Assister au conseil de classe

Depuis plusieurs années, je choisis d’être parent délégué en terminale. Enfin, du moins quand un de mes enfants arrive en terminale, et ce pour plusieurs raisons  : parce que certains parents ne s’intéressent que de loin à la scolarité de leurs enfants pour des raisons de temps, de lâcher d’éponge, de difficultés relationnelles alors que la terminale est une classe clé, ou tout simplement, parce que leurs enfants sont majeurs. Cette année, j’ai  participé au conseil de classe semestriel de la classe de PetiteChérie. J’ai pensé qu’il s’agissait là d’un sujet intéressant (même s’il ne vous fait pas franchement rire)

Un conseil de classe c’est quoi au juste ? Depuis sa création en 1890, le conseil de classe s’est très doucement ouvert aux non-enseignants. Après Mai 68, parents et élèves ont été autorisés à y pénétrer, et depuis trente ans, la présence de délégués y est même obligatoire. Ce que l’on sait moins, c’est que tous les élèves, à partir de la classe de 4e, ont le droit de venir écouter ce que les enseignants disent à leur sujet (toutefois rarement mis en application parce que les conseils de classe dureraient des heures et tourneraient peut-être à la foire d’empoigne). C’est au cours du conseil de classe qu’est validé le bulletin de l’enfant.

Qu’est-ce qui s’y dit ? En général, rien que l’élève ne sache déjà depuis le CP: qu’il est bavard, ne travaille passez, ne se concentre pas, choisit ses matières et travaille à « la tête du prof ». À croire qu’il s’agit de la définition propre de l’élève bien que les profs s’en étonnent chaque année. Si on leur interdisait de mentionner ce genre de choses, je pense que la plupart n’aurait pas grand-chose d’autre à dire.  Après un avis général sur la classe, chaque enseignant donne son avis sur l’élève, ceux qui n’ont pas la même opinion que les autres ont des difficultés à faire entendre leur voix, puisqu’il n’y a pas de vote mais que tout se fait autour d’un consensus.

Être parent délégué : C’est représenter les parents des élèves de la classe auprès des professeurs et pendant le conseil, transmettre au responsable de son association les informations sur le fonctionnement de la classe et les remarques des parents ou élèves pour qu’il puisse rendre son action plus efficace ou représenter l’association dont il est le mandataire. En outre, concernant l’orientation d’un élève, lorsqu’il y a divergence entre les décisions du conseil de classe et les souhaits des familles, il a un rôle de conciliation. Il peut être amené à soutenir et accompagner les parents qui désirent s’engager dans une procédure d’appel. Parfois, le parent délégué n’a pas grand-chose à dire parce qu’il n’a rien à ajouter,  les profs sont relativement justes par rapport à ce qu’ils disent. D’autres fois il s’agit de tempérer les ardeurs des profs exaspérés par l’attitude d’un élève et d’apporter un regard extérieur qui permet d’éviter les injustices. Si le parent délégué représente les parents d’élèves, il n’est pas forcément contre les représentants de l’établissement ou les professeurs (l’inverse est également vrai)(dans la plupart des cas). Son rôle est de tenter d’améliorer la vie de l’établissement en relayant l’avis des parents. Il n’est pas là pour créer des polémiques ni pour défendre ses propres intérêts ou celui de son enfant.

Ma petite expérience :  Le parent délégué est responsable de l’intérêt de sa fonction. S’il se contente d’être présent aux conseils de classe sans avoir fait le tour des parents ou des élèves au préalable, il n’en retirera aucun bénéfice. S’il opine de la tête parce qu’il a peur que son enfant en pâtisse, autant qu’il reste à la maison. Au contraire, s’il se montre curieux du fonctionnement de l’établissement (sans être inquisiteur), avide de relations avec le corps enseignant et juste dans sa prise de parole, sa mission deviendra passionnante. Dans certains cas, le parent délégué est intégré et écouté. D’autres fois, il doit « se battre » pour faire entendre ce qu’il a à dire (faire modifier une mention ou en retirer une, valoriser les progrès, donner une chance supplémentaire). J’ai remarqué  une nette tendance du conseil de classe à s’arrêter sur ce qui fâche plutôt que de mettre en avant un progrès (aussi minuscule soit-il). Certains proviseurs sont peu enclins à voir le parent délégué comme une aide potentielle. J’en connais un qui m’a vu arriver  d’un mauvais œil, comme si ma seule présence représentait un danger. Pour terminer, j’essaie toujours de mettre en avant les délégués de classe qui ont, eux aussi, bien du mal à faire entendre leur voix.

Mes remarques : Cette année, avec Parcours Sup, la présence d’un parent médiateur est essentiel pour ne pas que les profs et le proviseur n’interfèrent trop dans les choix des élèves, leur poids semble décuplé (alors qu’il me semblait naïvement que c’était l’inverse qui devait se produire).

pic by Feliphe Schiarolli from unsplasch

 

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6 commentaires sur “Assister au conseil de classe

  1. Moi aussi j’ai été parent d’élève déléguée au lycée, de la seconde à la terminale de mes filles, donc pour deux classes en même temps à un moment donné (elles n’ont que deux ans d’écart et la 2e a pris un peu d’avance), j’ai donc assisté à quelques conseils de classe.
    Une expérience très instructive, et une prise de parole systématique en ce qui me concerne.
    Je retiens aussi ce que tu dis :  » J’ai remarqué une nette tendance du conseil de classe à s’arrêter sur ce qui fâche plutôt que de mettre en avant un progrès (aussi minuscule soit-il). » Combien de fois ai-je relevé cela ? Mais ça dépend vraiment des profs, et aussi du/de la conseillère d’éducation (souvent enclin.e à plus de clémence) et beaucoup du/de la proviseur. J’en ai vu 2, le 2e était bien plus à l’écoute des élèves que sa prédécesseure). J’ai vu des conseils de classe aussi avec les guéguerres intestines du corps professoral, atroces. J’ai vu des conseils de classe où la seule élève sur laquelle on a passé vraiment du temps était………. ma fille (très bonne élève au niveau de la production, avec donc de très bonnes notes, mais totalement désinvestie car pas du tout intéressée par le contenu, voire le mode, de l’enseignement….). J’ai vu surtout des profs souvent démunis car sans moyens à la hauteur de leurs besoins, et c’est ce qui m’a le plus touchée.

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  2. je suis d’accord, être parent délégué, c’est prendre le rôle qu’on décide de se donner; Je suis parent délégué pour la classe de ma grande, 6ème, et j’apprécie ce rôle, le retour fait aux parents, les remarques pertinentes de ceux qui prennent le temps de faire passer une fiche de questions et de remarques… Dans la classe de la Grande, pour la première année, je vois des profs pointer les progrès, les efforts, plus que le négatif, une vraie bienveillance, une écoute et je trouve cela formidable. Idem sur les copies : un 11 de ma puce était l’autre jour assorti de « il y a des choses à revoir, tout n’est pas compris, mais on sent que tu as travaillé. Poursuis tes efforts, on reprendra ces notions et tu vas y arriver, tu as prouvé que tu pouvais »

    Ca change de ce que j’ai pu constaté avant (sauf en CM2 … une top instit qui ne mettait des notes que si elles étaient bonnes, et des symboles sur les efforts et les difficultés si le devoir n’était pas réussi). ! On a envie de discuter, de se faire entendre et de collaborer pour le bien être de nos enfants.

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  3. J’ai testé aussi le parent délégué au conseil de classe en arrivant ici, car personne ne me connaissait et j’ai pu être une «  vraie maman » … très instructif ! Je ne m’etendrai Pas ici, car je n’ai pas trop le temps, mais ça a confirmé ce que je pensais depuis longtemps ( le
    Conseil de classe souvent ne sert à rien) ( en tous cas pas dans sa forme actuelle) … je ne développe pas ici ma Vision des choses, il me faudrait une tribune ( et du temps) ; mais cette expérience de maman m’a rendue encore plus attentive à laisser la place aux parents délégués ( sauf une certaine catégorie qui vient juste pour régler ses comptes ) , aux élèves ( dans mon collège les élèves assistent au conseil de classe s’ils le souhaitent ) et surtout à valoriser les progrès des enfants.
    Depuis, je suis également encore plus attentive à téléphoner aux familles pour discuter des qu’en je sens qu’un enfant change de comportement ou à besoin d’etre Encouragé. Le conseil de
    Classe c’est toujours trop tard
    Pour en parler.

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